【摘 要】
：
日本民艺运动的三版官方杂志《工艺》《月刊民艺》《民艺》是推进其发展的重要媒介和“伴随文本”。本文基于对它们的考察，对民艺运动现代性的转向进行厘清：从初期的精英式“错位”，到面向大众和工业设计的两次“转码”，民艺运动完成了从前工业的民族主义向后工业后现代的跨越发展，并在反思中切近民艺的内在本质和人类生存普遍意义上的启示价值。
论文部分内容阅读
日本民艺运动的三版官方杂志《工艺》《月刊民艺》《民艺》是推进其发展的重要媒介和“伴随文本”。本文基于对它们的考察，对民艺运动现代性的转向进行厘清：从初期的精英式“错位”，到面向大众和工业设计的两次“转码”，民艺运动完成了从前工业的民族主义向后工业后现代的跨越发展，并在反思中切近民艺的内在本质和人类生存普遍意义上的启示价值。
其他文献
＜正＞语文立人,是她终其一生的追求与探索;实现"成志教育",更是她作为清华附小校长的责任与引领。灵魂的塑造,情操的陶冶,启于最初的教育。人生的所有启程和走向,都从这里开始。因此,很多人都把自己的启蒙老师视作恩师,内心里一直充满着敬佩。7月底某天,我也是怀着这样的敬佩之心,穿过清华大学西门外那瞥渴望之光,第三次走在清华园的林荫路上。
目的：探讨吞咽-摄食管理联合吞咽操训练对改善脑卒中后吞咽障碍患者功能的影响。方法：选取2020年6月-2021年3月莆田市第一医院收治的70例脑卒中后吞咽障碍患者作为研究对象，采用随机数字表法将其分为对照组（常规康复护理）和观察组（吞咽-摄食管理联合吞咽操训练），每组35例。比较两组临床效果、护理前后吞咽障碍筛查量表评分（Burke评分）、电视透视吞咽功能检查（videofluoroscpic s
横琴粤澳深度合作区是“一国两制”下跨境治理的新实践，具有“两制”的刚性约束，决定了国外理论和经验难以拿来就用，但上莱茵、奥瑞桑德、柏林—勃兰登堡三个典型跨境合作区在跨区域协同治理制度建构方面对横琴粤澳深度合作区有重要的启示意义。在制度分析与发展（IAD）框架理论的基础上，总结三个国际典型跨境合作区与横琴粤澳深度合作区跨境治理的共性，并进行横向比较分析其差异。三个国际典型跨境合作区在组织协同、制度协
交通运输与人们的生活存在密切的联系，在我国近几年迅猛发展社会经济的过程中，交通运输行业取得了较大的进步，但是其中仍旧存在较多不足之处亟待优化，否则会给社会经济水平的提升造成阻碍。在分析交通运输建设发展的趋势和途径时，需要以交通运输经济发展管理作为基础，在此基础上进行创新，为交通运输经济的发展提供准确的方向。
由于在区域尺度内土地利用/覆被的变化和景观格局指数的演变能反映生态系统结构现状，以南昌市行政边界区域为研究对象，采用Globe Land 30数据分析了2000～2020年土地覆被变化转移特征和景观格局指数。结果表明：（1）2000～2010年土地间的转移整体不太明显。2010～2020年，土地面积增幅最为明显的是人造地表，减幅面积最大的是耕地；（2）林地、耕地、草地面积在2010～2020年间有
从交通运输系统的发展历程着手，阐明系统发展现状及创新过程中存在的主要问题，较客观地分析问题成因，提出相应的应对策略，包括政府实施更宽广的政策、减少风险及促进科技研发成果的共享过程等，希望能在理论层面上给同行实践带来一定帮助。
祭祀是传统文化的物化载体,也是文化传承的重要形式。对民艺而言,祭祀的价值在于通过各种仪式活动,营造了一个独特的文化空间,潜移默化地影响着民众对于民艺的认知。本文基于笔者在日本访学期间的生活感受和学习经验,从祭祀与民艺的角度,思考日本民艺文化生态问题。他山之石可以攻玉,期望能够对中国民艺的传承和发展有着积极的借鉴价值。
近年来，我国中外合作办学不断发展，毕业生就业问题日益引发关注。中外合作办学的毕业生具有“专业+外语”的知识储备，加之丰富的留学经验，较强的独立能力，以及国内外就业环境对“国际型”“复合型”“创新型”人才的需求，使得就业具有一定的优势。然而，社会对中外合作办学的固有认知、专业知识习得程度、疫情大环境等不利因素也让中外合作办学毕业生就业面临一系列问题。通过对新时期中外合作办学毕业生就业态势进行研究，为
当前国家在教育体系建设方面要求提高高等教育质量，中外合作办学进入高质量发展新阶段。分析中外合作办学的政策发展脉络与合作项目现状，对中外合作办学发展轨迹中“终止”合作与“新设”合作的案例进行深入挖掘，探索高校新时期中外合作办学项目发展路径，全面提升中外合作办学质量，加深教育对外开放成果，为高校今后中外合作办学项目开展工作提供参考与借鉴。
高职中外合作办学一方面对接职业教育国际化，另一方面关联地方经济发展，直接影响着国际国内两个大局、经济文化两个大业，具有重要的促进作用。通过对江苏省各市高职院校的合作对象国、合作院校数量占比、合作专业数、合作专业结构、办学主体类型等几个显性指标的分析，发现存在合作对象范围偏狭、合作项目不稳定、市际发展不均衡、合作专业同质化等问题，并从完善优化中外合作办学战略空间布局；研究形势政策以规避低效办学风险；