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视觉思维是一种具有较强主观性、区别于言语逻辑思维的创造性思维方法。意义学习是一种可以克服日常教学中接受学习弊端的有效教学模式。本文通过对视觉思维和意义学习理论的分析,提出了加强高职生视觉思维运用与意义学习思维能力培养的若干策略。
浅析高职生视觉思维的运用与意义学习思维能力的培养
【摘 要】
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视觉思维是一种具有较强主观性、区别于言语逻辑思维的创造性思维方法。意义学习是一种可以克服日常教学中接受学习弊端的有效教学模式。本文通过对视觉思维和意义学习理论的
【机 构】
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深圳信息职业技术学院
【出 处】
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内蒙古教育(职教版)
【发表日期】
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2016年7期
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