【摘 要】
：
目的探讨语前聋幼儿人工耳蜗植入术后一年的听觉言语康复效果及影响因素。方法46例3岁及3岁以内单耳植入人工耳蜗的语前聋患儿分别在植入前及开机3、6、12个月时,应用婴幼儿
【基金项目】
：
贵州省科技厅-贵州省人民医院联合基金[黔科合LS字(2012)044号]
论文部分内容阅读
目的探讨语前聋幼儿人工耳蜗植入术后一年的听觉言语康复效果及影响因素。方法46例3岁及3岁以内单耳植入人工耳蜗的语前聋患儿分别在植入前及开机3、6、12个月时,应用婴幼儿有意义听觉整合量表(infant-toddler meaningful auditory integration scale,IT-MAIS)、听觉行为分级(categories of auditory performance,CAP)及言语可懂度分级(speech intelligibility rating,SIR),评估听觉言语康复效
其他文献
一个人的心理品质和行为习惯大都是从小开始养成的。小学一年级是孩子们梦开始的启蒙期，而学生年龄小，心智发育又不成熟，他们对于刚入校园就大量输入的新信息会有紊乱、庞杂的感觉，产生不知所措和厌烦的情绪，容易茫然和出错，所以这个时期教师尤需耐心细致地关注每一个学生，抓住为数不多或稍瞬即逝的正面信息进行强化激励，这样渐渐由点到面，以成“星火燎原”之势。因为激励教育能帮助学生获得成功体验，树立自信心，并培养学
多媒体作为一种直观的现代化教学手段，它以多种多样和逼真的动态效果，把抽象的语言知识形象化，从而激发学生的学习兴趣；它利用特有的交互功能，体现了学生的主体地位。在小学英语课堂中运用多媒体技术既优化了课堂结构，又提高了教学效果。 我作为一名小学的英语教师，严格按照学校提出的教学要求，围绕《新英语课程标准》的目标，积极运用多媒体对学生开展英语教学。在教学的过程中，深刻体会到：在小学英语教学中运用多媒体
囊虫病是严重危害人体健康的寄生虫病之一。据文献记载，广西有４０多个县、市有带绦虫及囊虫病流行。广西是多民族居住的地区，有的少数民族至今尚有吃生肉的习俗。为了解人群囊虫感
利用指数曲线模型Ｙ＝ｄｅ＾ｂｘ模拟了脑血管病，、气管炎肺气肿哮喘，恶性肿瘤、心脏病、肺结核５种死因在广西人群中的理论年龄死亡模型，模型均具有较好的拟合度。讨论并５种模型的变化趋势及５种死
【正】震旦学医音专学艺曾获死罪为唱歌先成右派后演蝴蝶戏比天大胸襟阔;主配正反大小角色独唱重唱兼点拨一中一苏两个遥远办学撰文乐其得。2014年11月23日,我从上海回到北京
目的探讨非线性频率压缩（nonlinear frequency compression,NLFC）助听器对以汉语普通话为母语的耳聋患者噪声下言语识别的影响,为耳聋患者助听器选配及助听效果评估提供参考。
目的探讨大鼠局灶性脑缺血再灌注后听力损伤的机制。方法选择健康白色雄性SD大鼠60只,随机分为假手术组和缺血再灌注组,每组30只。缺血再灌注组大鼠采用线栓法制备大脑中动脉