早年欧洲的学者曾拿小婴儿来做认知实验。
　　 他们发现小婴儿出生时，能够很好地识别白种人、黄种人和黑种人的差异。
　　 等到小婴儿6个月时，再让小婴儿来辨识，却只能辨识出白种人和黄种人，看到黑种人就蒙圈了。
　　 等到9个月时，小婴儿识爹认妈知邻居，对每个白种人都能有效识别。但看所有的黑种人没区别，看所有的黄种人也都一个模样。
　　 这是为什么呢？因为人类的认知，是在成长中不断改变的。
　　 初始的婴儿认知，称得上全维广角，但伴随着成长，会有意识地放弃冗余的面孔加工过程，形成对主要讯息的强化优势。
　　 这种“认知窄化”现象在生活中极为普遍。比如有些朋友读书时最怕外国书，因為书中的人名那么长，很难弄清楚谁是谁。还有些朋友不喜欢美剧，不是美剧不好玩，而是剧中的人物面孔，难以区分。
　　 不同成长阶段，面临不同的课题。
　　 20岁之前，我们是同质竞争，比拼共性。20岁之后，我们是异质竞争，比拼差异化。
　　 小时候比乖，比谁的认知最窄，好让大人省心。长大了，就要比谁的认知更宽广，比的是谁能够第一时间重返婴幼儿时代的全维认知。
　　 可是有些人长大了，却回不去了。回不去的人，被固化在一个狭窄的认知范畴。不是思维打不开，而是他们拒绝接受变化。就如同米缸前的老鼠，认为自己走固定路线，就一定可以吃到米，可是突然间米缸的位置上，换了只老鼠夹子，这些人就立即崩溃了，执意希望现实回到他习惯的轨道上来。
　　 但现实变化无穷，所有的米缸都会被搬走，越是习惯的路径，越容易变得危险。我们必须重新打开认知，继续新的成长。
　　 （摘自《生活报》雾满拦江/文）