【摘 要】
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文章结合教学实践,探讨如何在《中国传统文化》专题课程中以互动式教学为核心,充分发挥老师“教”的技巧性与学生“学”的主动性：教师对授课内容合理筛选,巧妙阐释,在特定的理
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文章结合教学实践,探讨如何在《中国传统文化》专题课程中以互动式教学为核心,充分发挥老师“教”的技巧性与学生“学”的主动性：教师对授课内容合理筛选,巧妙阐释,在特定的理论体系中引发学生对文化现象的深入思考;通过课堂讨论、课外阅读、田野调查等方式激发学生学习的主动性,并通过课程微信群（QQ群）与课程公众号来辅助教学,师生互动,教学相长,以达到理想的教学效果。
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