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在详细整理一位教师教授《龙船调》一课的过程中,关于教学的种种“提问”引起了笔者的极大关注。笔者将设计者的课堂提问排序记录如下:1.歌曲情绪如何?2.表现了什么内容?3.印象最深的是哪一句?4.歌曲中的对自在哪里?5.衬词、衬句的意义?6.衬词、衬句的作用?7.在流行歌曲中衬词、衬句的意义?8.说说老师的演唱有什么?