【摘 要】
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素质教育改革环境下,对初中地理教学分析可知,当下教学模式与理念存在一定问题,根据对应教学问题开展教学创新,提高学生地理课程学习效果.基于初中地理教学现状,教师尝试采用
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素质教育改革环境下,对初中地理教学分析可知,当下教学模式与理念存在一定问题,根据对应教学问题开展教学创新,提高学生地理课程学习效果.基于初中地理教学现状,教师尝试采用PBL教学模式,提高地理课堂教学质量.本文就PBL教学模式在初中地理教学中的应用进行分析.
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