【摘 要】
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一、课题的提出:小学数学教学是以开发学生的智力活动,特别是培养逻辑思维能力为主,而应用题教学是重中之重,它综合了学生的各种能力与素质,并不断的在训练中提高,在实践中加
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一、课题的提出:小学数学教学是以开发学生的智力活动,特别是培养逻辑思维能力为主,而应用题教学是重中之重,它综合了学生的各种能力与素质,并不断的在训练中提高,在实践中加深,充分体现了数学的综合能力。随着新课程改革的不断深入,各种新的教学理念不断发展,数学教学的内越来越深,教师感觉到越来越不好教,学生也感觉到越来越不好学,特别在应用题教学中,教师费了很大的心血备课,认真的讲课,但收效并不明显,通过学生的作业和测试卷面来看,有的可以说是很不好。应用题教学的成否,直接关系着学生的学习效果与成绩的提高,关系着教师教
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