【摘 要】
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词汇在中学英语教学中具有举足轻重的地位,但对于广大老师和学生来说词汇还是一个难题。词块在自然语言中使用频率较高,包含了语义、语法、语境的多词单位,具有诸多优点,为中
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词汇在中学英语教学中具有举足轻重的地位,但对于广大老师和学生来说词汇还是一个难题。词块在自然语言中使用频率较高,包含了语义、语法、语境的多词单位,具有诸多优点,为中学英语词汇教学带来了新思路。笔者就湖南省长沙地区中学英语词汇(词块)教学的现状进行问卷调查,发现当前中学英语词汇教学主要以单词的音、形、义为中心,词块涉及程度不高;教师们对词块的认识也比较模糊,但开展词块教学的意愿比较强烈。就目前中学英语词汇教学存在的问题,笔者结合词块理论提出了一些具体可行的建议。
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