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该文从学生的学习风格、教学方法与理念、语言输入素材、课堂氛围与情感因素四个角度出发,以学习风格理论、建构主义学习理论、输入假说和情感过滤假说为理论背景,多方面探讨多媒体在外语课堂中的运用与作用,以及如何让多媒体更好地为外语教学服务。
多角度探讨多媒体在外语课堂中的运用与作用
【摘 要】
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该文从学生的学习风格、教学方法与理念、语言输入素材、课堂氛围与情感因素四个角度出发,以学习风格理论、建构主义学习理论、输入假说和情感过滤假说为理论背景,多方面探讨
【机 构】
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上海大学外国语学院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2013年12X期
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