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采用调查问卷的方法对韶关学院学生的幸福感信息进行收集，从交往理论视角对收集到的相关数据信息进行研究分析，结果表明韶关学院学生大部分比较幸福。影响学生幸福感的因素来自于家庭、学校、自身性格等方面，家庭经济状况、人际关系、学生性格、学习状况、自我成就感都与幸福感紧密相关。幸福感的来源主要是自我的满足、家庭的和睦、学习的进步、朋友的帮助等，要提高学生幸福感就要从父母、学校、自身心理等方面来加以改变。