论文部分内容阅读
高职院校注重学生法律意识课外渗透秩序的构建，具有深远意义。高职教育培养目标的职业针对性，决定了高职学生法律意识课外渗透必须贯彻职业性原则。文章基于职业导向原则，对高职学生法律意识课外渗透秩序的构建进行了设计，具体包括专业社团职业法律意识渗透、学生创业公司职业法律意识渗透、职业法律课题参与模式职业法律意识渗透、专业实习前中后职业法律意识渗透，以及其他环节中的职业法律意识渗透。