磁性融入教学过程,既是课堂教学的需要,又是新课程教学任务的目的性和要求。教师应从不同教学手段,诱发学生学习的求知欲;应在教师教学魅力引导下,保持比较长久的注意力。
<正> 社会主义法律规范在对社会主义社会关系进行调整时,所形成的法律关系,是属于上层建筑范畴,还是属于上层建筑与经济基础的法律中介?这个问题五十年代初在苏联法学界曾引起过争论,近几年我国法学界也看法各异。对此,我想从以下三个方面阐明自己不成熟的看法,以就教于法学界的同仁。一、法律关系是法律规范对社会关系进行调整的主要形式法律规范在制定公布之后对社会关系发生调整作用主要有两种形式: 1.对人们意识发生影响。任何一项法律在制定公布之后首先对人们的意识发生影响,进
<正> 积极开展健康有益的文化生活,对综合治理、预防犯罪起到什么作用?为什么会起作用?本文仅从部队青年战士犯罪的状况分析入手,联系青年人的特征,对二者的关系谈点粗浅看法。全区"严打"以来,犯罪率最高的有两类案件: 一是奸情案件。这类犯罪被判刑的共计70人,占判刑总人致的30%弱,其中战士51人,干部19人(绝大多数是基层干部),高小文化10人,初中文化35人,高中文化20人,大专文化5人。奸情案件中属于团伙作案的3起8人,这8人全部是战士,全部是初中以下文化程度,其中有3人只是初小文化。从犯
本文是研讨建立具有中国特色的犯罪构成理论体系的一次尝试。文章指出必须运用毛泽东思想中关于人民民主专政理论、严格区分和正确处理两类不同性质的矛盾的学说、刑事政策策略思想,坚持唯物论和辩证法,从中国的实际出发,来指导建立我国的犯罪构成理论。认为犯罪构成不是负刑事责任的基础,只有犯罪行为才是负刑事责任的唯一基础,而任何犯罪行为都必须是行为符合构成要件与行为的社会危害性的有机统一。对犯罪构成概念及其要件的内容结构也提出了新的见解。这些都是刑法理论上很重要的问题。我们相信这篇论文的发表,将引起刑法学界的广泛兴趣和
历史文化遗迹是人类发展过程中留下的珍宝,是人类改造自然的精神财富。保护历史文化遗迹是确保文明薪火相传的重要途径,也是提升一个地方文化品位的重要标杆。下面以我自身的