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文章阐明教师是专业技术人员,对如何理解教师专业化以及影响教师专业化的因素进行探讨,提出一些提高教师专业化程度的途径。
突出教师教育特色 培养专业化教师
【摘 要】
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文章阐明教师是专业技术人员,对如何理解教师专业化以及影响教师专业化的因素进行探讨,提出一些提高教师专业化程度的途径。
【机 构】
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湖南衡阳师范学院湖南衡阳421008
【出 处】
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贺州学院学报
【发表日期】
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2006年4期
【基金项目】
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湖南省教育科学“十五”规划课题(XJK01AG009),教育厅2005年教改课题(109)资助项目
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