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【摘要】：我国芳香植物种质资源非常丰富，在园林的植物造景中承担着十分重要的角色。 随着校园环境质量的提高，将芳香植物系统的引入校园显得十分必要。本文将以西北农林科技大学为例，对芳香植物在校园内的应用情况进行分析，并研究其在校园绿化中的配置方式，提出一些建议与意见。
【关键词】：芳香植物 校园绿化 分类 配置方式
1、研究背景
芳香植物（英文名：aromatic plants）指具有香气和可供提取芳香油的栽培植物和野生植物的总称，是兼有藥用植物和香料植物共有属性的植物类群。由于自身特性，芳香植物具有多种多样的功能。总结来说，在气候环境环境方面，芳香植物可以降低城市噪音、清除道路灰尘、保持空气清新、增加空气湿度、增加氧气，有的甚至可以抑制细菌的生长，进而避免疾病的发生，同时一些芳香植物还能够改善人的情绪，明显的缓解工作的压力。 因此将芳香植物引入环境静谧优美、学术氛围浓厚的校园进行造景显得十分必要。而在我国，芳香植物在校园绿化中尚未推广，缺乏坚实的理论支撑。 西北农林科技大学（以下简称西农）校内有较大面积、较多形式的有关芳香植物的应用，但造景效果参差不齐，故选其作为调查研究的对象。
2、研究方法
文献查阅法、归纳总结法、实地调研法、理论结合实践。
3、芳香植物在校园绿化中的种类
3.1按观赏特性分类
（1）行道树：冠大荫浓、分支点高、无毒无害无飞絮、寿命长，易于种植和管理，例如银杏、广玉兰、槐树、雪松等。
（2）庭荫树：冠大荫浓、无毒无害、生长较快、适应性强，例如泡桐、香椿、雪松等。
（3）园景树：树形或花果具有较高的观赏价值，例如桂花、梅花、油松、银杏等。
（4）防护树：生长健壮、对有害物质抗性强或净化能力强的树，例如珊瑚树、海桐、悬铃木、马尾松等。
（5）立体绿化：棚架或者桥柱上需要用藤蔓植物来美化，例如金银花、葡萄、爬山虎、木香等。
（6）绿篱：枝繁叶茂、生长速度快、耐修剪，例如月桂、侧柏等。
3.2按生态习性分类
（1）乔木类芳香植物：银杏、木瓜、枇杷、梅花、紫叶李、日本早樱、樱桃、桂花、玉兰等
（2）灌木类芳香植物：玫瑰、茉莉、菊花、连翘、迎春等
（3）藤本类芳香植物：葡萄、木香、凌霄等
（4）地被类芳香植物：美人蕉、金边玉簪、酢酱草等
4、芳香植物在校园绿化中的应用形式
4.1专类园
在校园绿化中可以设置芳香植物专类园，利用其花香、叶香、果香来进行观赏或科普教育，还可以搭配一些灌木与乔木，使其更加立体。芳香植物中常见的花香植物主要集中在蔷薇科或木兰科；叶香植物主要是松柏类或香樟； 果香主要是木瓜等。在西农校园中深受学生欢迎的牡丹园就应用了这种形式，园内主要以各种品种的牡丹为主进行科普教育，紧邻的樱花路辅以樱花树，结合外围的银杏和青桐，在五月份开花时节，这里人头攒动、香气宜人、美不胜收。
4.2花坛花境
将芳香植物用作花坛花境，极大地发挥了芳香植物的香料价值，创造美丽的沿途景观。选择生长茂密、植株矮小的香草作地被，彩叶品种作花坛镶边、配色，多年生的香草配置在花境。如矢车菊、鼠尾草、杜鹃、石竹、醉蝶花、孔雀草、百合、郁金香、紫茉莉、金盏菊、水仙花等。这是芳香植物在西农校园应用最广泛的形式。
4.3人行绿道
人行绿道是校园绿化的一大重要组成，将芳香植物应用于人行绿道会创造出不同的园路景观。植冠大荫浓、分支点高、或观花或观叶观叶的芳香植物于校内道路两侧，可形成独特的校园风景。如选用银杏、含笑、广玉兰、大叶女贞、槐树、合欢等，可使得道路两边色彩丰富、芳香馥郁。在西农的银杏路、玉兰路、樱花路等绿道，便广泛的运用了这种芳香植物绿化形式。
4.4垂直绿化
垂直绿化是指利用建筑墙面、屋顶、阳台、桥阴等空间进行植物种植，这种种植方式大大弥补了地面绿化的不足，增加绿化覆盖面积。若在垂直绿化中应用芳香植物，则可充分调动视觉和嗅觉，看到与众不同的特色景观，闻到扑鼻而来的香味。可选用凌霄、紫藤、花蔷薇、夜来香、迎春、连翘、爬山虎、常春藤等芳香植物进行垂直绿化。西农校园中的廊架均利用紫藤或凌霄或木香进行了绿化与遮阴，在南校区还有部分年代较久的建筑用爬山虎进行墙体绿化。
5、问题与建议
搭配不合理——不同的芳香植物具有不同的香气，西农校园内不少芳香植物在种植时没有充分考虑合理性，只是将其当做普通植物进行简单的搭配种植，导致芳香植物散发的香味无法流动出去而产生恶臭的现象。应针对各种芳香植物具体的花期、香味、花朵形状、果期等进行合理安排，与其他植物恰当的搭配种植，争取做到四季常绿，坚决不可产生过于刺激或浓烈的香味。
种类过于单一—存在芳香植物单一种植的情况，以及群落中芳香植物种类单一的情况。应该因地制宜，结合园林绿地的实际状况，选择合适、多种类型的观赏芳香植物进行种植。
没有突出特色——在西农校园中芳香植物的应用可谓千篇一律，没有让人眼前一亮的特色景观。建议可以利用芳香植物的生理特性，在校园中创建一片特色的校园绿地。例如，利用茴香、薄荷的驱虫功效，茉莉可以缓解疲劳的功效，结合夜来香，打造一片“夜花园”，供学生在夜间散步放松。
结语
将芳香植物引入校园，打造特色、有辨识性的校园景观，结合其特性打造不同功能的活动空间，这将是芳香植物在校园绿化中应用的发展方向和必由途径。
【参考文献】：
[1]张秀丽.芳香植物在园林绿化中的应用初探[J]. 城市建设理论研究（电子版），2016（3）.
[2]吴迪. 芳香植物在城市园林中的应用探讨[J]. 建筑工程技术与设计，2014（35）.
[3]张华艳，焦丽，王巍.观赏芳香型植物在园林绿化中的应用[J].防护林科技，2013（8）
[4] 何天宇.观赏芳香植物在园林绿化中的应用研究[J].绿色科技，2011（4）
[5]罗红梅.观赏性芳香植物在现代居住小区景观营造中的运用———以杭州市绿城“留香园”为例[ J].安徽农业科学，2016（24）：176～180.
【关键词】：芳香植物 校园绿化 分类 配置方式
1、研究背景
芳香植物（英文名：aromatic plants）指具有香气和可供提取芳香油的栽培植物和野生植物的总称，是兼有藥用植物和香料植物共有属性的植物类群。由于自身特性，芳香植物具有多种多样的功能。总结来说，在气候环境环境方面，芳香植物可以降低城市噪音、清除道路灰尘、保持空气清新、增加空气湿度、增加氧气，有的甚至可以抑制细菌的生长，进而避免疾病的发生，同时一些芳香植物还能够改善人的情绪，明显的缓解工作的压力。 因此将芳香植物引入环境静谧优美、学术氛围浓厚的校园进行造景显得十分必要。而在我国，芳香植物在校园绿化中尚未推广，缺乏坚实的理论支撑。 西北农林科技大学（以下简称西农）校内有较大面积、较多形式的有关芳香植物的应用，但造景效果参差不齐，故选其作为调查研究的对象。
2、研究方法
文献查阅法、归纳总结法、实地调研法、理论结合实践。
3、芳香植物在校园绿化中的种类
3.1按观赏特性分类
（1）行道树：冠大荫浓、分支点高、无毒无害无飞絮、寿命长，易于种植和管理，例如银杏、广玉兰、槐树、雪松等。
（2）庭荫树：冠大荫浓、无毒无害、生长较快、适应性强，例如泡桐、香椿、雪松等。
（3）园景树：树形或花果具有较高的观赏价值，例如桂花、梅花、油松、银杏等。
（4）防护树：生长健壮、对有害物质抗性强或净化能力强的树，例如珊瑚树、海桐、悬铃木、马尾松等。
（5）立体绿化：棚架或者桥柱上需要用藤蔓植物来美化，例如金银花、葡萄、爬山虎、木香等。
（6）绿篱：枝繁叶茂、生长速度快、耐修剪，例如月桂、侧柏等。
3.2按生态习性分类
（1）乔木类芳香植物：银杏、木瓜、枇杷、梅花、紫叶李、日本早樱、樱桃、桂花、玉兰等
（2）灌木类芳香植物：玫瑰、茉莉、菊花、连翘、迎春等
（3）藤本类芳香植物：葡萄、木香、凌霄等
（4）地被类芳香植物：美人蕉、金边玉簪、酢酱草等
4、芳香植物在校园绿化中的应用形式
4.1专类园
在校园绿化中可以设置芳香植物专类园，利用其花香、叶香、果香来进行观赏或科普教育，还可以搭配一些灌木与乔木，使其更加立体。芳香植物中常见的花香植物主要集中在蔷薇科或木兰科；叶香植物主要是松柏类或香樟； 果香主要是木瓜等。在西农校园中深受学生欢迎的牡丹园就应用了这种形式，园内主要以各种品种的牡丹为主进行科普教育，紧邻的樱花路辅以樱花树，结合外围的银杏和青桐，在五月份开花时节，这里人头攒动、香气宜人、美不胜收。
4.2花坛花境
将芳香植物用作花坛花境，极大地发挥了芳香植物的香料价值，创造美丽的沿途景观。选择生长茂密、植株矮小的香草作地被，彩叶品种作花坛镶边、配色，多年生的香草配置在花境。如矢车菊、鼠尾草、杜鹃、石竹、醉蝶花、孔雀草、百合、郁金香、紫茉莉、金盏菊、水仙花等。这是芳香植物在西农校园应用最广泛的形式。
4.3人行绿道
人行绿道是校园绿化的一大重要组成，将芳香植物应用于人行绿道会创造出不同的园路景观。植冠大荫浓、分支点高、或观花或观叶观叶的芳香植物于校内道路两侧，可形成独特的校园风景。如选用银杏、含笑、广玉兰、大叶女贞、槐树、合欢等，可使得道路两边色彩丰富、芳香馥郁。在西农的银杏路、玉兰路、樱花路等绿道，便广泛的运用了这种芳香植物绿化形式。
4.4垂直绿化
垂直绿化是指利用建筑墙面、屋顶、阳台、桥阴等空间进行植物种植，这种种植方式大大弥补了地面绿化的不足，增加绿化覆盖面积。若在垂直绿化中应用芳香植物，则可充分调动视觉和嗅觉，看到与众不同的特色景观，闻到扑鼻而来的香味。可选用凌霄、紫藤、花蔷薇、夜来香、迎春、连翘、爬山虎、常春藤等芳香植物进行垂直绿化。西农校园中的廊架均利用紫藤或凌霄或木香进行了绿化与遮阴，在南校区还有部分年代较久的建筑用爬山虎进行墙体绿化。
5、问题与建议
搭配不合理——不同的芳香植物具有不同的香气，西农校园内不少芳香植物在种植时没有充分考虑合理性，只是将其当做普通植物进行简单的搭配种植，导致芳香植物散发的香味无法流动出去而产生恶臭的现象。应针对各种芳香植物具体的花期、香味、花朵形状、果期等进行合理安排，与其他植物恰当的搭配种植，争取做到四季常绿，坚决不可产生过于刺激或浓烈的香味。
种类过于单一—存在芳香植物单一种植的情况，以及群落中芳香植物种类单一的情况。应该因地制宜，结合园林绿地的实际状况，选择合适、多种类型的观赏芳香植物进行种植。
没有突出特色——在西农校园中芳香植物的应用可谓千篇一律，没有让人眼前一亮的特色景观。建议可以利用芳香植物的生理特性，在校园中创建一片特色的校园绿地。例如，利用茴香、薄荷的驱虫功效，茉莉可以缓解疲劳的功效，结合夜来香，打造一片“夜花园”，供学生在夜间散步放松。
结语
将芳香植物引入校园，打造特色、有辨识性的校园景观，结合其特性打造不同功能的活动空间，这将是芳香植物在校园绿化中应用的发展方向和必由途径。
【参考文献】：
[1]张秀丽.芳香植物在园林绿化中的应用初探[J]. 城市建设理论研究（电子版），2016（3）.
[2]吴迪. 芳香植物在城市园林中的应用探讨[J]. 建筑工程技术与设计，2014（35）.
[3]张华艳，焦丽，王巍.观赏芳香型植物在园林绿化中的应用[J].防护林科技，2013（8）
[4] 何天宇.观赏芳香植物在园林绿化中的应用研究[J].绿色科技，2011（4）
[5]罗红梅.观赏性芳香植物在现代居住小区景观营造中的运用———以杭州市绿城“留香园”为例[ J].安徽农业科学，2016（24）：176～180.