【摘 要】
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文章根据水利水电工程专业实际情况,从泛在学习模式的内涵出发,以培养“基础、实践、创新”高素质复合型人才为目标,基于泛在学习模式优化水文课程群课程结构,提出“四环节”
【基金项目】
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西北农林科技大学2015年教学改革研究项目“基于泛在学习模式的水利工程专业水文课程群教学体系优化研究”（JY1503023）的研究成果,2013年陕西省教学改革研究重点项目“中美水文与水资源工程专业创新人才综合能力培养对比与评估体系研究”（13BZ09）,2013年西北农林科技大学本科生优质课程“水文信息采集与处理”建设项目
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文章根据水利水电工程专业实际情况,从泛在学习模式的内涵出发,以培养“基础、实践、创新”高素质复合型人才为目标,基于泛在学习模式优化水文课程群课程结构,提出“四环节”理论课教学方法,优选教学手段,完善实践教学内容体系,精炼实践教学方法,健全课程考核办法,建立水文课程群教学资源库,以期为水利水电工程专业水文课程群教学体系的优化奠定基础、积累实践经验。
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