【摘 要】
：
高一开学第一节课,笔者对任教班上50位学生的历史中考成绩进行调查发现:总分50分的试卷,大部分学生在40分以上,仅少数在38、39分,应该说这个分数还是比较理想的。但经过高中一个阶段的学习,笔者又发现:学生对初中历史的学习仅限于掌握一些基本史实,学习方法总体上比较单一,还停留在记忆背诵阶段,历史学习能力、核心素养较为薄弱。从学生角度看,
论文部分内容阅读
<正>高一开学第一节课,笔者对任教班上50位学生的历史中考成绩进行调查发现:总分50分的试卷,大部分学生在40分以上,仅少数在38、39分,应该说这个分数还是比较理想的。但经过高中一个阶段的学习,笔者又发现:学生对初中历史的学习仅限于掌握一些基本史实,学习方法总体上比较单一,还停留在记忆背诵阶段,历史学习能力、核心素养较为薄弱。从学生角度看,
其他文献
随着教育事业的不断发展和完善，各项学科的教学内容不断完善，教学效果也不断提高，除了专业课的教学能力不断提高外，人们对于心理教育和思政教育的重视程度也在不断提高，人们越来越意识到心理健康教育的重要性和思政教育的必要性，因此各个学校围绕心理健康教育和思政教育都开展了相应的活动。教育领域对两者的研究也较多，但往往是单独研究，很少将两者进行对比研究。本文将详细分析两者之间的异同，丰富研究成果。
11月26日上午,9958乡村疤痕儿童筛查义诊救助活动在南阳启动。10名顶尖疤痕修复专家从全国各地相约而至,齐聚南阳,100名南阳志愿者也纷纷参与服务。南阳市骨科医院的10名医护人员也到现场参与活动,为义诊提供保障服务。其中,儿科主任李文强和康复科主任牛青松与来自全国的10名疤痕修复专家一起,为孩子们进行了义诊,给孩子们做了骨科疾病的检查。如今,疤痕儿童数量呈逐年上升趋势,很多儿童因磕伤、烧
现在高校毕业生人数在不断增多，但由于多方面因素的影响，部分企业的招聘规模呈现缩减趋势面对大学生严峻的就业问题，我们需要深入研究以求有效解决其就业问题。本文立足于大学生就业工作的重要性，深入分析当前大学生就业困境的影响因素，结合高校辅导员在高校就业教育工作中的作用，联系自己的实际工作经验，有针对性地提出高校辅导员对大学生有效进行就业指导的对策。
“互联网+”时代背景下，互联网+同各行各业的联系都很紧密，“互联网+”有效促进了我国产业链的迅速增长，衍生出了更多的就业机会。在这一时代背景下，社会就业环境较以往发生了翻天覆地的变化，这便对大学生的就业能力与综合素质等方面提出了更高的要求。因此，高校需要对传统的大学生就业指导服务工作策略与模式进行相应的调整，以更好地适应社会就业环境，帮助大学生更好地解决就业问题。基于此，本文先对“互联网+”概念、
近年来,青岛海湾集团下属的青岛碱业走出了一条循环经济产业链:生产硫酸钾时副产盐酸,盐酸被用来生产氯化钙,这个过程中产生的二氧化碳正好是生产小苏打的原料,形成了一条硫酸钾-氯化钙-小苏打清洁生产循环经济产业链。围绕这条循环经济产业链,青岛碱业实现了向高附加值新型化工和现代农资产业的转型升级。
大学生的就业决策具有不确定性和复杂性等特点，可视为多属性决策问题。基于D数理论，建立就业决策评估模型，对大学生就业决策问题进行分解，从录用率、工资福利、假期、工作环境和通勤成本等指标来刻画用人单位，结合D数理论在不确定信息表达、信息融合等方面的优势对各指标进行整合，进而对用人单位进行综合评估，得到其综合排序。在决策评估模型中，引入指标的权重信息，充分考虑了大学生的就业偏好，使决策结果更加符合实际。
国有企业特别是中央企业是科技创新的国家队。而随着形势的变化和时代的发展，央企所承担的科技创新使命不断被赋予新的意义和内容。2021年3月29日，国资委党委和中央企业党委（党组）以视频会议形式举行理论学习中心组联学会，要求加快打造原创技术策源地、现代产业链链长。记者梳理各央企工作会议报告发现，除了部署重点技术和“卡脖子”技术攻关，央企还在打造原创技术策源地、现代产业链链长方面提出了具体举措，以
随着医疗技术水平的不断提高,越来越多的患者需要接受手术作为他们治疗疾病的一种重要方式,但围术期有可能出现的各种疼痛、麻醉相关风险、身体器官缺失、手术创伤、术后并发症等因素可造成绝大多数患者出现不同程度的担心、忧虑、紧张、和恐惧等情绪反应或者造成情绪低落、失望哭泣、活动能力减退及思维、认知功能迟缓等情绪障碍,即术前焦虑和抑郁。这一系列心理应激反应可通过激活下丘脑-垂体-肾上腺皮质系统和蓝斑-交感神经
针对传统创业就业教育片面化、功利化场景,应注重以创业就业知识教育为基础,通过引入创新精神、创业意识,完善就业创业创新意识教育训练体系,全面拓宽学生的成长空间。本文将结合《职业生涯规划与就业创业指导》一书,分析大学生就业创业创新意识教育训练的价值意义,探索大学生就业创业创新意识教育训练重点及机制构建,以期为当前全面促进学生就业创业提供有效参考。
素质教育的不断发展，使得心理健康教育和思想政治教育逐渐受到众多教育专家和学者的关注。二者整合，协同发展，不仅能推动素质教育发展，也能促进学生身心健康成长。同时，二者融合也能提升教育质量和教育效率，引导学生树立正确人生观、价值观、道德观、思想观。本文将分析心理健康教育与思想政治教育的关联，并分析二者整合优势，希望可以为二者整合提供系列性参考意见，以此促进心理健康教育与思想政治教育协同发展。