【摘 要】
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《公共关系学》是一门多学科融合的应用型课程。在当前高校教学中,因为课程性质使然,存在一个教与学的“公关主体意识”缺乏问题。本文试图分析了该问题出现的原因,重点在于
【基金项目】
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安徽财经大学2016年校级本科质量工程一般项目“多元立体教学法在公共关系课程的有效运用研究”(acjyyb2016005)
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《公共关系学》是一门多学科融合的应用型课程。在当前高校教学中,因为课程性质使然,存在一个教与学的“公关主体意识”缺乏问题。本文试图分析了该问题出现的原因,重点在于阐述解决“公关主体意识”问题的可行性方法。在解决方法上,从教师和学生两方面展开,重点在于对学生主体意识的培养,提出设置公关情境和加强公关实践这两个主要实现途径。在公关创意教学环节,可以采用头脑风暴法进行课堂教学互动,激发学生对于故事的架构,从而增强公关主体意识。
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