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摘 要： 作者采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法及逻辑分析法等研究方法，以河北中医学院学生为研究对象，对影响河北中医学院学生运动兴趣的因素进行研究。调查表明高校大学生体育运动兴趣的基础主要在中小学阶段奠定，并且是向前发展的具有连续性和扩展性的特点，而这一发展趋势男生在三年级基本完成，而女生在一年级就基本终止。这一现象应引起每个体育工作者的重视。
关键词： 大学生 运动 兴趣 调查研究
针对目前大学生的体质健康问题，国家提出很多改善措施，先后有“中央7号文件”、“大学生阳光体育大联赛”的政策或举措出台，但是大学生体质健康下降的趋势并没有遏制，继续下滑。我校是一所中医院校，学生学制较长，课业负担较重，运动积极性不高。故设计本课题，调查我校学生的运动兴趣，提出培养我校大学生运动兴趣的途径和建议，引导更多学生积极参加体育活动，养成坚持锻炼的习惯。
1.研究对象与方法
1.1研究对象
在研究中，相关调查主要是针对河北中医学院在校生男女共520名学生，其中男生208名，女生312名。
1.2研究方法
问卷的设计是在查阅了大量文献的相关问题，结合研究目的、意义和内容的基础上进行的。亲自发放体育运动兴趣形成和发展变化调查问卷表，填写后当场回收问卷。据统计，一共发放问卷550份，回收520份。回收率和有效率95%。
2调查结果与分析
2.1高师学生体育运动的形成和发展
高师学生的体育运动兴趣不是凭空产生的，除了与高师院校体育设施的改善及学生认识的提高，教材内容的改变，以及教法手段的更新有关外，主要与中小学阶段所产生的体育运动兴趣有关。
从表2、表3可以发现不同年级和性别的学生为增强体质，健美体形，促进文化学习，为将来充实生活，适应社会工作需要而参加体育运动的人数逐年增加，那些单纯为提高体育成绩，争取评“三好”、评“奖学金”的人数却随年级的上升而下降。这说明经过大学阶段的体育教育，学生的思想认识明显提高，教学效果良好。
从表3还可以看出，体育运动兴趣除健美、娱乐2项指标女生明显高于男生外，其余所有指标都低于男生。这说明，处于青春期的女大学生对体育运动在心理上表现出某些惰性。
2.3高师学生体育运动兴趣产生的因素
虽然这种学习态度和倾向还呈不稳定性和多变性，但这毕竟为上好高校体育课开展各种体育活动奠定了基础，从而使完成现代高校体育教学的诸多要求成为可能。虽然多数学生对体育的目的、任务有较深刻的认识，但毕竟还不够稳定，所以教师在了解学生现有体育运动兴趣的基础上，应不断研究学生兴趣的发展趋势，根据年级、性别的差异，从大学生爱美求新的心理特点出发，不断改变教材和教法，经常在原有基础上给点新东西，这就有可能大大促进高校大学生体育运动兴趣的提高和可持续发展。
3.结论与建议
3.1调查表明高校大学生体育运动兴趣的基础主要在中小学阶段奠定，并且是向前发展的具有连续性和扩展性的特点，而这一发展趋势男生在三年级基本完成，而女生在一年级就基本终止。这一现象应引起每个体育工作者的重视。
3.2高校大学生的体育运动兴趣已由直接兴趣逐渐向间接兴趣过渡，因此，在教学中教师不能忽视两者同时引导，否则难以收效。
3.3调查表明通过大学期间的体育教学，学生的体育观念得到转变，终身体育思想得到加强，体育在学校教育中的地位与作用得到确立，为进一步适应学生毕业后能利用体育丰富生活、调节情趣、消除工作疲劳的需要，现代高校的体育教学，在调整开课类型、改革考试方法的同时，还要增加选修课和辅修课。
参考文献：
[1]王海生，孙德荣.廊坊市大学生体育活动现状与分析[J].科技信息，2008（25）.
[2]黄洁.浅析形体训练在高校女生体育教育中的作用[J].嘉兴学院学报，2003（3）.
[3]江美.新课程背景下农村普通高中体育课学生兴趣的研究[J].中学教学参考，2011（27）.
[4]李书强.浅析健美操选修课学生学习动机[J].长治学院学报，2006（2）.
[5]胡蓉晖.南县普通高中乒乓球选修课开展现状分析[J].沙棘（科教纵横），2010（8）.
关键词： 大学生 运动 兴趣 调查研究
针对目前大学生的体质健康问题，国家提出很多改善措施，先后有“中央7号文件”、“大学生阳光体育大联赛”的政策或举措出台，但是大学生体质健康下降的趋势并没有遏制，继续下滑。我校是一所中医院校，学生学制较长，课业负担较重，运动积极性不高。故设计本课题，调查我校学生的运动兴趣，提出培养我校大学生运动兴趣的途径和建议，引导更多学生积极参加体育活动，养成坚持锻炼的习惯。
1.研究对象与方法
1.1研究对象
在研究中，相关调查主要是针对河北中医学院在校生男女共520名学生，其中男生208名，女生312名。
1.2研究方法
问卷的设计是在查阅了大量文献的相关问题，结合研究目的、意义和内容的基础上进行的。亲自发放体育运动兴趣形成和发展变化调查问卷表，填写后当场回收问卷。据统计，一共发放问卷550份，回收520份。回收率和有效率95%。
2调查结果与分析
2.1高师学生体育运动的形成和发展
高师学生的体育运动兴趣不是凭空产生的，除了与高师院校体育设施的改善及学生认识的提高，教材内容的改变，以及教法手段的更新有关外，主要与中小学阶段所产生的体育运动兴趣有关。
从表2、表3可以发现不同年级和性别的学生为增强体质，健美体形，促进文化学习，为将来充实生活，适应社会工作需要而参加体育运动的人数逐年增加，那些单纯为提高体育成绩，争取评“三好”、评“奖学金”的人数却随年级的上升而下降。这说明经过大学阶段的体育教育，学生的思想认识明显提高，教学效果良好。
从表3还可以看出，体育运动兴趣除健美、娱乐2项指标女生明显高于男生外，其余所有指标都低于男生。这说明，处于青春期的女大学生对体育运动在心理上表现出某些惰性。
2.3高师学生体育运动兴趣产生的因素
虽然这种学习态度和倾向还呈不稳定性和多变性，但这毕竟为上好高校体育课开展各种体育活动奠定了基础，从而使完成现代高校体育教学的诸多要求成为可能。虽然多数学生对体育的目的、任务有较深刻的认识，但毕竟还不够稳定，所以教师在了解学生现有体育运动兴趣的基础上，应不断研究学生兴趣的发展趋势，根据年级、性别的差异，从大学生爱美求新的心理特点出发，不断改变教材和教法，经常在原有基础上给点新东西，这就有可能大大促进高校大学生体育运动兴趣的提高和可持续发展。
3.结论与建议
3.1调查表明高校大学生体育运动兴趣的基础主要在中小学阶段奠定，并且是向前发展的具有连续性和扩展性的特点，而这一发展趋势男生在三年级基本完成，而女生在一年级就基本终止。这一现象应引起每个体育工作者的重视。
3.2高校大学生的体育运动兴趣已由直接兴趣逐渐向间接兴趣过渡，因此，在教学中教师不能忽视两者同时引导，否则难以收效。
3.3调查表明通过大学期间的体育教学，学生的体育观念得到转变，终身体育思想得到加强，体育在学校教育中的地位与作用得到确立，为进一步适应学生毕业后能利用体育丰富生活、调节情趣、消除工作疲劳的需要，现代高校的体育教学，在调整开课类型、改革考试方法的同时，还要增加选修课和辅修课。
参考文献：
[1]王海生，孙德荣.廊坊市大学生体育活动现状与分析[J].科技信息，2008（25）.
[2]黄洁.浅析形体训练在高校女生体育教育中的作用[J].嘉兴学院学报，2003（3）.
[3]江美.新课程背景下农村普通高中体育课学生兴趣的研究[J].中学教学参考，2011（27）.
[4]李书强.浅析健美操选修课学生学习动机[J].长治学院学报，2006（2）.
[5]胡蓉晖.南县普通高中乒乓球选修课开展现状分析[J].沙棘（科教纵横），2010（8）.