【摘 要】
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将高职教育定位在专科层次,这一定位有着特定的历史背景.但是时代在发展,社会在进步,一些既定的定位不能够很好地满足现代社会的要求,不能够适应现代经济社会发展的需求.在高
【机 构】
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广州南洋理工职业学院 广东广州 510900
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将高职教育定位在专科层次,这一定位有着特定的历史背景.但是时代在发展,社会在进步,一些既定的定位不能够很好地满足现代社会的要求,不能够适应现代经济社会发展的需求.在高等教育中,也不利于教育的持续发展和教育的大众化教育的顺利推行.而多元化是高职教育定位的一种趋势.目前,如何发展更高层次职业教育的契机已经成熟,作为政府部门应该积极地依据经济社会对高职教育的需求和高职教育现状,积极引导各大高职院校在办学定位上提升级别.本文鉴于此,从对高职教育定位的历史背景、专科层次的高职教育存在的问题分析、以及对中国高职教育层次定位的展望,这三个层面高职给予分析阐述,以期为高职教育定位提供理论上的参考.
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