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为探讨团体辅导对提升初中生心理韧性水平、改善学业倦怠心理的有效性和可行性，对92名初中生进行为期6次的干预，干预前后对被试进行《青少年心理韧性量表》测查，并通过对被试的主、客观评估判断团体辅导效果。成员接受6周团体辅导后，心理韧性水平得到明显提高，尤其表现在个人力的提高上，本团辅具有可行性。
学业倦怠初中生心理韧性干预
【摘 要】
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为探讨团体辅导对提升初中生心理韧性水平、改善学业倦怠心理的有效性和可行性，对92名初中生进行为期6次的干预，干预前后对被试进行《青少年心理韧性量表》测查，并通过对被试的
【机 构】
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南京师范大学
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2017年13期
【基金项目】
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本文系江苏省高校哲学社会科学研究项目（编号：2014SJB093）,教育部人文社会科学研究青年基金项目（编号：14YJC190001）“大学生创伤后应激障碍和创伤后成长的追踪研究”阶段性研究成果.
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