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幼儿教育是幼儿获得知识和思维认知的教育开端，他们的学习方向和习惯如一张白板处于尚待开发阶段，一旦幼儿教师采用什么内容，幼儿就容易模仿和吸纳，且以后的学习认知深受其影响。基于建设有中国特色的文化强国目标考量，这就需要幼儿园管理和教师在民族文化视阈下进行幼儿园园本课程的开放与实施，以便于中华民族文化传承教育从小抓起，从幼儿抓起，这便为中华民族文化的繁荣发展奠定了扎实的幼儿教育根基。