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新的课程标准改革在高中语文教学中的推进,要求高中语文阅读教学注重培养学生阅读积累、情感分析、与写作实践等几方面综合的思维能力,提升学生的学习效率.目前高中语文阅读教学中对思维能力的培养力度不足,存在诸多限制因素影响教学效果.高中语文教师应当正视高中语文阅读教学中存在的问题,在思维能力培养视域下,分析高中语文阅读教学的有效途径,提升思维能力的培养力度,优化高中语文阅读教学效率,提高高中语文阅读教学的水平.