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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）02-000-01
摘 要 当前教育中所提倡的促进学生全面发展，就是基于个性而进行的，是教育教学活动中根据学生的个性特点，在关注全体发展的基础上突出个体的发展。以个性为出发点，结合初中体育教学实践，对个性发展和体育教学的关系进行简单探究。本文是对高中体育教学的现状进行了研究，目前学校的体育教育提倡学生个性发展，本文针对在现在基础的现代化背景下对高中体育教学的问题进行的思考和分析，同时应的给出了方案与对策。
关键词 高中 个性发展 体育教学现状及所出现问题 解决方案
现在二十一世纪是追求个性的年代，而什么是个性，就是说人在一定的社会的发展和形态下，所慢慢建立起来的心理，生理和社会特性。而个性的形成是由先天的，还有其后天所处的环境，所受的教育等各种因素所影响。而在高中整个教育中，体育教育是很重要的组成成分之一，而在我们学校中实现体育教育也是最基础的，同时也是个很重要的组织形式。通过对部分高中学生的体质测试报告来看，现在高中生的体质状况总体呈上升趋势。而在整个高中时代的发展中，个性是建立在生理素质的基础上，并且在一定的时代发展的条件下，通过参加社会实践活动而成长和发展的。那么个性的发展势必与体育教育也是精密相连的。
一、发展个性的必要性
马斯洛认为：人的个性发展的最完善、最高级的形式，就是健康的个性。而在我们个性发展中我们先天的遗传因素是一个自然前提。而我们所处的社会环境和教育因素就影响到了我们的后天发展。而且我们也都了解这二者中间，教育因素在我们所有人的个性发展中其实起很重要的作用。
二、 体育教育与发展学生个性的关系
近几年我国的体育事业的确有了很大的进步，每年的体育设备的不断更增加。同时就时间而言体育课也很大程度的增加，这也体现了我国对体育教育的重视。但似乎体育课被忽视已经被我们大部分所接受，据相关研究调查表示，有很大一部分老师，甚至是体育教师认为体育课其实没有其他的学科更重要。认为上体育课无非就蹦一蹦，没有什么，而没有从发展和培养学生的个性来考虑。在我们的调查中，很多高中生唯一的目标就是学习，学习，再学习。很多体育课是用来补课的，很少会有体育活动，可以锻炼，活动一下身体。而其实很多学生会觉得自己的身心健康状况不太理想。
三、体育教育活动对发展学生个性的作用
实际中，因为在体育课中，高中生身体是可以活动的，不用像在其他的文化课中上，是被束缚在课桌上的，他们可以在操场上跑动，游戏，甚至比赛，学生的身体直接接触到活动，其思维与身体机能紧密结合，而在这个过程中个性也得到充分的发展。而且在体育运动当中，在大脑中会有因为身体运动而给身体感受器引起的刺激而引起主观的意识感想，就是我们所说的心理感受。如果我们在一段时间里，身体神经反复的感受到某种或者多种运动形式，那么就会在个性上慢慢形成一种相关稳定的心理特征。再者就是在高中生的体育教育中学生可任意地参加一些体育活动，这样和同学的接触大大提高，加大了同学之间的友谊，而且也提高了学生对社会的适应性，促进了学生与学生之间的关系，进而提高了学生们之间的人际交往能力，进一步优化了其的个性发展方向。再参加体育过程中的学生的人际交往是直接接触，是面对面的，他们可以随意的，自由的，在活动的而过程中就可以体现出个性的发展，就体育运动中的篮球运动而言，学生之间是行成一个团体的，在这个过程中，学生是可以慢慢摆脱孤独感，最后形成“我们是一个团体”的情感认知。换句话说，其实在篮球运动的所形成的团体性让学生更好地融入了集体中，这个在培养学生的人际交往和其学生之间的合作能力具有很重要的意义。而且还可以在体育运动中收获到成功的喜悦。并且找到了自我价值的存在，提高了学生的自信心。进而证明了自己的实力，增强了学生对自己的自信心和自尊心，使个性在高中生活的这个阶段中得到了充分的发展和调整。最后，在体育的过程中还可以增加学生之间的竞争力和合作能力。不过篮球运动教导过程中，老师要有一定烦人计划，组织，来慢慢引导学生进行进攻，防守，在体育运动的过程中不断的战胜自我，并且还要和同学之间打配合，从而赢得比赛，这些运动的过程都为以后的合作；竞争意识的形成和发展奠定了基础。总之，在高中的体育教育中，老师要正确了解并掌握个性特点，然后根据学生所表现的个性特点因材施教。
四、体育教育活动在发展学生个性的问题
在整个教育过程中，体育教师其实起着很重要的作用，但是很多专业知识和运动技能跟不上时代发展的脚步，也就满足不了新课程改革教学的需要。这就对学生的个性发展有著很大的麻烦。
五、对策
（一）在整个体育教育中，加强对学生体育兴趣爱好的培养，养成经常锻炼的好习惯，通过在室内教育，室外活动，活动的多元化等途径来增强对学生体育意识的培养，使学生有正确的体育价值观。充分积极的调动学生的自觉性和主动性，使体育锻炼成为他们日常生活的重要组成部分，最终成为体育的积极参与者；（二）在高中体育教学中，为了学生的个性发展，应该在增强他们身体素质的基础。再提高他们的生活质量和能力，养成良好的锻炼习惯和生活方式。
六、小结
在整个高中教育中，体育教学对学生的个性发展起着很重要的作用，我们应该坚持以人为本，在学生的个性的培养上，坚持学生的兴趣为主，在此基础上开发学生的个性发展；然后还要创新发展，就学生个性发展的潜能上开发，从而使得学生的个性得到充分的培养和发展。
参考文献：
[1] 张剑.论个性发展与体育教学的关系[J].青春岁月.2011.20.
[2] 桑锰钢，范鹏.浅谈个性发展与体育教学的关系[J].网络财富.2009.21.
[3] 焦宇锋.体育教育个性健康论[J].南京体育学院学报.2001.03.
摘 要 当前教育中所提倡的促进学生全面发展，就是基于个性而进行的，是教育教学活动中根据学生的个性特点，在关注全体发展的基础上突出个体的发展。以个性为出发点，结合初中体育教学实践，对个性发展和体育教学的关系进行简单探究。本文是对高中体育教学的现状进行了研究，目前学校的体育教育提倡学生个性发展，本文针对在现在基础的现代化背景下对高中体育教学的问题进行的思考和分析，同时应的给出了方案与对策。
关键词 高中 个性发展 体育教学现状及所出现问题 解决方案
现在二十一世纪是追求个性的年代，而什么是个性，就是说人在一定的社会的发展和形态下，所慢慢建立起来的心理，生理和社会特性。而个性的形成是由先天的，还有其后天所处的环境，所受的教育等各种因素所影响。而在高中整个教育中，体育教育是很重要的组成成分之一，而在我们学校中实现体育教育也是最基础的，同时也是个很重要的组织形式。通过对部分高中学生的体质测试报告来看，现在高中生的体质状况总体呈上升趋势。而在整个高中时代的发展中，个性是建立在生理素质的基础上，并且在一定的时代发展的条件下，通过参加社会实践活动而成长和发展的。那么个性的发展势必与体育教育也是精密相连的。
一、发展个性的必要性
马斯洛认为：人的个性发展的最完善、最高级的形式，就是健康的个性。而在我们个性发展中我们先天的遗传因素是一个自然前提。而我们所处的社会环境和教育因素就影响到了我们的后天发展。而且我们也都了解这二者中间，教育因素在我们所有人的个性发展中其实起很重要的作用。
二、 体育教育与发展学生个性的关系
近几年我国的体育事业的确有了很大的进步，每年的体育设备的不断更增加。同时就时间而言体育课也很大程度的增加，这也体现了我国对体育教育的重视。但似乎体育课被忽视已经被我们大部分所接受，据相关研究调查表示，有很大一部分老师，甚至是体育教师认为体育课其实没有其他的学科更重要。认为上体育课无非就蹦一蹦，没有什么，而没有从发展和培养学生的个性来考虑。在我们的调查中，很多高中生唯一的目标就是学习，学习，再学习。很多体育课是用来补课的，很少会有体育活动，可以锻炼，活动一下身体。而其实很多学生会觉得自己的身心健康状况不太理想。
三、体育教育活动对发展学生个性的作用
实际中，因为在体育课中，高中生身体是可以活动的，不用像在其他的文化课中上，是被束缚在课桌上的，他们可以在操场上跑动，游戏，甚至比赛，学生的身体直接接触到活动，其思维与身体机能紧密结合，而在这个过程中个性也得到充分的发展。而且在体育运动当中，在大脑中会有因为身体运动而给身体感受器引起的刺激而引起主观的意识感想，就是我们所说的心理感受。如果我们在一段时间里，身体神经反复的感受到某种或者多种运动形式，那么就会在个性上慢慢形成一种相关稳定的心理特征。再者就是在高中生的体育教育中学生可任意地参加一些体育活动，这样和同学的接触大大提高，加大了同学之间的友谊，而且也提高了学生对社会的适应性，促进了学生与学生之间的关系，进而提高了学生们之间的人际交往能力，进一步优化了其的个性发展方向。再参加体育过程中的学生的人际交往是直接接触，是面对面的，他们可以随意的，自由的，在活动的而过程中就可以体现出个性的发展，就体育运动中的篮球运动而言，学生之间是行成一个团体的，在这个过程中，学生是可以慢慢摆脱孤独感，最后形成“我们是一个团体”的情感认知。换句话说，其实在篮球运动的所形成的团体性让学生更好地融入了集体中，这个在培养学生的人际交往和其学生之间的合作能力具有很重要的意义。而且还可以在体育运动中收获到成功的喜悦。并且找到了自我价值的存在，提高了学生的自信心。进而证明了自己的实力，增强了学生对自己的自信心和自尊心，使个性在高中生活的这个阶段中得到了充分的发展和调整。最后，在体育的过程中还可以增加学生之间的竞争力和合作能力。不过篮球运动教导过程中，老师要有一定烦人计划，组织，来慢慢引导学生进行进攻，防守，在体育运动的过程中不断的战胜自我，并且还要和同学之间打配合，从而赢得比赛，这些运动的过程都为以后的合作；竞争意识的形成和发展奠定了基础。总之，在高中的体育教育中，老师要正确了解并掌握个性特点，然后根据学生所表现的个性特点因材施教。
四、体育教育活动在发展学生个性的问题
在整个教育过程中，体育教师其实起着很重要的作用，但是很多专业知识和运动技能跟不上时代发展的脚步，也就满足不了新课程改革教学的需要。这就对学生的个性发展有著很大的麻烦。
五、对策
（一）在整个体育教育中，加强对学生体育兴趣爱好的培养，养成经常锻炼的好习惯，通过在室内教育，室外活动，活动的多元化等途径来增强对学生体育意识的培养，使学生有正确的体育价值观。充分积极的调动学生的自觉性和主动性，使体育锻炼成为他们日常生活的重要组成部分，最终成为体育的积极参与者；（二）在高中体育教学中，为了学生的个性发展，应该在增强他们身体素质的基础。再提高他们的生活质量和能力，养成良好的锻炼习惯和生活方式。
六、小结
在整个高中教育中，体育教学对学生的个性发展起着很重要的作用，我们应该坚持以人为本，在学生的个性的培养上，坚持学生的兴趣为主，在此基础上开发学生的个性发展；然后还要创新发展，就学生个性发展的潜能上开发，从而使得学生的个性得到充分的培养和发展。
参考文献：
[1] 张剑.论个性发展与体育教学的关系[J].青春岁月.2011.20.
[2] 桑锰钢，范鹏.浅谈个性发展与体育教学的关系[J].网络财富.2009.21.
[3] 焦宇锋.体育教育个性健康论[J].南京体育学院学报.2001.03.