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本文对开设思想政治理论课的情况进行了调查分析，指出学生对思政课的教学效果的总体评价尚好，但存在不尽人意的地方。提出了增强思想政治理论课实效性，须从转变理念；改进教学方式；构建注重实效的评估体系的对策。
加强高校“两课”实效性的对策探讨
【摘 要】
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本文对开设思想政治理论课的情况进行了调查分析，指出学生对思政课的教学效果的总体评价尚好，但存在不尽人意的地方。提出了增强思想政治理论课实效性，须从转变理念；改进教学方式
【机 构】
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广州医学院人文社会科学院
【出 处】
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中山大学学报论丛
【发表日期】
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2007年10期
【基金项目】
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广州市属高校“两课”研究会2005年度科研项目
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