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在高中课堂教学中,由于种种原因会产生很多始料未及的错误.当学生出现错误后,教师如果不及时处理,错误被忽略,则会导致学生不敢随意表达自己的观点,教师也无从获得课堂上真实的信息.看似进展顺利的课堂,实质上抹杀了学生思维的创造性与独特性.
抓住学生错误本质 提升课堂教学效果
【摘 要】
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在高中课堂教学中,由于种种原因会产生很多始料未及的错误.当学生出现错误后,教师如果不及时处理,错误被忽略,则会导致学生不敢随意表达自己的观点,教师也无从获得课堂上真实
【机 构】
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甘肃省金昌市永昌县第一高级中学
【出 处】
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河北理科教学研究
【发表日期】
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2019年4期
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