【摘 要】
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我国近年大力提倡创新创业教育,而创业课程是创业教育的核心形式。在对全国21所高校创业课程质量调查的基础上,分析得出当前创业课程体系建设存在学生创业需求虚旺、创业课程
【基金项目】
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2013年度广东省高校思想政治教育重点课题“创新人才培养与大学生就业工作新思路研究”(2013ZZ007);2013-2014年度高校毕业生就业创业研究资助课题“创新教育及创业实践现状梳理、需求分析及对策研究”子课题“高校创新创业教育在大学生人才培养及教学计划中的课程设计及内容规划研究”(13jycyw010)
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我国近年大力提倡创新创业教育,而创业课程是创业教育的核心形式。在对全国21所高校创业课程质量调查的基础上,分析得出当前创业课程体系建设存在学生创业需求虚旺、创业课程整体满意度不高、师资专业型不强、创业课程与创新课程比例不合理、研究生群体创新创业教育缺位等问题。并提出以创新创业型人才培养为突破口,通过重新定位创业教育、重构创新创业课程体系、加强师资建设、整合创业资源、探索建立课程评价机制等措施加强创新创业课程体系建设,全方位激发学生的创新创业热情。
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