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1989年1月17日苏联科学院主席团通过决议,成立人的科学全苏部际中心。中心的基本工作方向是:1、确定人的科学在社会发展现阶段的发展战略;2、规划和协调国内的研究,加强研究与社会
苏联成立人的科学中心
【摘 要】
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1989年1月17日苏联科学院主席团通过决议,成立人的科学全苏部际中心。中心的基本工作方向是:1、确定人的科学在社会发展现阶段的发展战略;2、规划和协调国内的研究,加强研究与社会
【出 处】
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中共中央党校学报
【发表日期】
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1990年5期
其他文献
'民主德国的政治制度以及在全面集约化的条件下进一步发扬和完善社会主义民主',这是1988年10月25—27日在德国统一社会党什未林区'维利·施罗德'区委党校召开的学术讨论会的主题。参加会议的有来自布加勒斯特、莫斯科、布拉格和华沙的代表以
1987年6月末,当时执政党的卢泰愚委员代表,发表了《6、29民主化宣言》,以此为契机,民主化运动形成高潮。工人们为了争取恢复工人三权(团结权、团体交涉权、争议和罢工权)、改变低工资和改善恶劣劳动条件,活跃地展开了同企业的交涉斗争。然而,多年来,在历代军事独裁政权之下,完
评价作为一种技术被广泛应用,是本世纪60年代中期才开始的,主要是在西欧和北美地区。直到70年代中期,评价才开始形成一门独立的学科,并走向制度化。评价最初是从各种学术领域—经济学、心理学、社会学、甚至人类学中产生的。早期评价研究的目的是为了对政府工作的范围、实践和影响进行审视。当时从事评价工作的主要是一些慈善事业社会活动家和教育改革家。到了60年代,随着花在社会规划和
苏联学术界近年来对政治学的对象、地位和发展前景,政治学同社会科学其他各学科的关系和联系,把政治学作为一门独立科学和教学课程都有着不同的看法和争议。有些哲学、科学共产主义等学科的大型学术讨论会也涉及到这方面的问题。而今随着苏联社会改革的深入,关于政治学教学问题非常迫切的呼声越来越高,所以促使苏联学者更加积极地参与这项工作中来。现在《莫斯科大学学报·哲学类》1989年第5期发表了4篇不同体例的政治学教学大纲:一、《政治学是一门科学和教学课程》、二、《马列主义政治理论是一门教学课程》、三、《马列主义政治科学的一
绪论科学社会主义研究什么和如何进行研究马克思列宁主义的一致性及其各组成部分的特殊性。科学社会主义是对社会进行革命改造的社会政治理论;它的人道主义本质。社会政治进程及其特点。马克思列宁主义的社会政治理论同它的哲学和经济学理论的相互关系。科学社会主义、社会学和政治学的关系。科学社会主义和历史科学。科学社会主义的对象、规律和范畴。科学社会主义理论对革命斗争和社会主义建设的国际经验所作的总结。
1987年至今,日本出版了4部研究葛兰西思想的专著。现将松田博对这4本书所作的介绍摘译如下,供研究参考。一、伊藤成彦等人合编的《葛兰西和现代》该书是1987年11月东京研讨会的报告文集。全书由以下几部分组成:基调报告、出席会议的各国学者的报告、讲演、在各专题
一、最初的介绍西班牙哲学家M·萨克里斯坦在《埃斯帕萨大百科》(1958年增补本)的《二次战后到1958年的哲学》栏目里介绍葛兰西及其思想时称葛兰西是'西欧最重要的马克思主义哲学家',认为《狱中札记》是从庸俗的歪曲中拯救马克思主义,从而使马克思主义成为
所谓法制(或法律)虚无主义,就是对法律持有怀疑和消极的态度,甚至根本不相信法律具有象社会公正所要求的那种解决社会问题的潜在能力。其表现形式是多种多样的。在社会意识上层、它以各种思潮和理论如无政府主义、左翼激进主义等形式出现。
世界上第一个社会主义国家从其诞生到现在,已经走过了72年的历程。在这72年的时间里,十月革命的道路、苏联的社会主义模式都曾对世界革命进程,尤其对国际共产主义运动的发展产生了重大影响。正因为如此,在今天的社会主义国家的改革浪潮中,苏联的改革才格外引人注目。可以肯定,不管苏联更新社会主义概念的理论正确与否,不管苏联探索社会主义新模式的实践成功与否,都将对社会主义的历史命运,对世界发展前景产生重大而深远的影响。同时,社会主义还是世界上第一个根据事先提出的理论预测形成和建立的社会制度,因此社会主义的一切成就和失误