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读后续写是近年出现的高考题型,考查学生的阅读、写作、创意等综合素养.运用支架教学理论于读后续写教学,能让学生积极参与输出内容的学习建构.具体策略有:设计逆向化,精准搭建支架;支架多维化,实现有效产出;提高参与度,促进学习迁移.
高中英语读后续写教学中学习支架的搭建策略
【摘 要】
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读后续写是近年出现的高考题型,考查学生的阅读、写作、创意等综合素养.运用支架教学理论于读后续写教学,能让学生积极参与输出内容的学习建构.具体策略有:设计逆向化,精准搭建支架;支架多维化,实现有效产出;提高参与度,促进学习迁移.
【机 构】
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江苏省南菁高级中学 江苏江阴,214437
【出 处】
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江苏教育（中学教学版）
【发表日期】
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2021年12期
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