【摘 要】
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植物生长调节剂也叫作植物激素。它是植物体内所产生的一种化学物质,具有重要的生理功能,是植物生命活动中所不可缺少的。它们调节和控制着植物体内的核酸、蛋白质和酶的合成,有的能提高植物的蛋白质和糖等含量,有的能改变其形态,有的可增强植物抗寒、抗旱、抗盐碱、抗病虫害的能力,对植物生长发育等各种生命现象如发芽、生根、细胞伸长、器官分化、花芽分化、开花、结果、落叶、休眠等起着调节和控制作用。它可以增加谷
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<正>植物生长调节剂也叫作植物激素。它是植物体内所产生的一种化学物质,具有重要的生理功能,是植物生命活动中所不可缺少的。它们调节和控制着植物体内的核酸、蛋白质和酶的合成,有的能提高植物的蛋白质和糖等含量,有的能改变其形态,有的可增强植物抗寒、抗旱、抗盐碱、抗病虫害的能力,对植物生长发育等各种生命现象如发芽、生根、细胞伸长、器官分化、花芽分化、开花、结果、落叶、休眠等起着调节和控制作用。它可以增加谷物的产量,有利于环境,提高作物抗病能力,节能、节省劳动力等。
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板书不仅是知识传递的载体,更是提高学生能力、发展学生素养的有效工具。针对高中生物学板书设计,提出了"聚焦核心内容,构建知识主体框架""聚焦内在逻辑,展现知识基本脉络""聚焦问题探究,提高学生课堂参与""聚焦类似知识,培养学生对比能力"4种教学策略。
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基于情感事件理论，通过375对领导-员工的配对调研数据，借助Bootstrap分析、Monte Carlo模拟检验等方法，探析了领导授权赋能行为对员工主动性行为的影响作用机制，以及雇员敌意和员工时间压力在上述机制中的中介和调节作用。研究结果发现：领导授权赋能行为不会直接影响员工主动性行为，但可以通过雇员敌意向员工主动性行为传递倒U形间接效应；员工时间压力对上述倒U形间接效应存在显著的调节作用，即员
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