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当前高职项目课程实施面临四大制约因素，即“谁来教”（师资问题）、“在哪教”（教学场所问题）、“如何教”（教学方法问题）、“如何评”（教学评价问题）。文章在对这四大关键问题进行深入分析与探讨的基础上，以“证券交易服务”课程为个案，对高职项目课程实施进行了实践研究。
高职项目课程实施研究
【摘 要】
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当前高职项目课程实施面临四大制约因素，即“谁来教”（师资问题）、“在哪教”（教学场所问题）、“如何教”（教学方法问题）、“如何评”（教学评价问题）。文章在对这四大关键问题进行深入
【机 构】
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浙江工商职业技术学院教务处
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2011年33期
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