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本文结合陶行知“教学做合一”的教育思想，通过对“教学做合一”的理论内涵解读及其对高职课程教学的指导意义揭示，探讨了“教学做”三位一体教学模式在师范类高职高专学前综合英语课程中的应用，并通过实践得出结论。
高职高专学前综合英语课程“教学做”三位一体教学模式实践研究
【摘 要】
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本文结合陶行知“教学做合一”的教育思想，通过对“教学做合一”的理论内涵解读及其对高职课程教学的指导意义揭示，探讨了“教学做”三位一体教学模式在师范类高职高专学前综合
【机 构】
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福建泉州幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2013年46期
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