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体育与健康课新课程标准颁布实施以来,许多中学体育教师对自己应当确立什么样的教学地位提出疑问,以期能帮助中学体育教师树立正确的教学观念,促进体育新课改的进程,加快学校体育改革步伐提供理论参考.
新课标背景下中学体育教师教学地位分析
【摘 要】
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体育与健康课新课程标准颁布实施以来,许多中学体育教师对自己应当确立什么样的教学地位提出疑问,以期能帮助中学体育教师树立正确的教学观念,促进体育新课改的进程,加快学校
【机 构】
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河南开封大学体育教研部
【出 处】
：
山东文学（下半月）
【发表日期】
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2008年4期
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