【摘 要】
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素质教育着重强调要发展学生的德、智、体、美、劳等综合素质。在这种背景之下,美术课程受到的重视程度越来越高,其也是落实“美育”的主要途径。对于小学生来说,他们的审美能力、创造能力等处于初级发展阶段,这些都需要教师对学生进行有意识的培养。美术能力受到生活的影响是巨大的,生活是美术创造力的灵感来源,而观察则是收集美术素材的重要途径。针对小学生生活阅历浅,观察生活的意识和能力较差的现状,在美术教学中,教师可以通过开展一些有趣的美术观察活动,让学生的观察能力在活动中获得有效提升。本文主要对小学美术观察活动的有效教学
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素质教育着重强调要发展学生的德、智、体、美、劳等综合素质。在这种背景之下,美术课程受到的重视程度越来越高,其也是落实“美育”的主要途径。对于小学生来说,他们的审美能力、创造能力等处于初级发展阶段,这些都需要教师对学生进行有意识的培养。美术能力受到生活的影响是巨大的,生活是美术创造力的灵感来源,而观察则是收集美术素材的重要途径。针对小学生生活阅历浅,观察生活的意识和能力较差的现状,在美术教学中,教师可以通过开展一些有趣的美术观察活动,让学生的观察能力在活动中获得有效提升。本文主要对小学美术观察活动的有效教学
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由于农村的人才流失,城市人口增多,农村人口不断减少的大背景下,农村的小学生生源不断减少,逐渐的形成了小班额化的教学,对教学现状带来了新的挑战和机遇,为了保证农村小班额化的教学习作开展新颖并达到预期的效果,因此,就需要教师充分利用小班额教学的优势,给他们设置更加宽松并快乐的课堂氛围,充分的去发掘学生的意识,共同创建和谐温馨的农村小学教学。
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在目前的中职数学的教学过程中,相较于其他学科会有些枯燥无味,因此教师要针对这种现状,开展信息化数学教学,将数学教育与时代接轨,构建生动有趣的数学教学。激发学生的学习兴趣,积极参与到数学学习中来。将数学与信息化结合有助于学生了解数学的合理构成,帮助学生构建完整的数学知识体系框架。在运用多媒体进行教学的过程中,可以有效地激发学生的学习兴趣。
基本素养是学生应适应社会发展和终生发展的必要标志。这主要涉及三个含义:文化基础、自我发展和社会参与。教授中国初中散文的目的是发展学生的人文素养和审美能力,使学生的人文素养和审美能力更符合目的和基本的素养概念。本文对初中语文散文的基本素养教学进行了初步的分析研究,以期在新时期激发和有益于初中语文散文的教学。
班级是学校组织教学活动的基本单元,也是学生学习生活的重要场所,对学生的健康成长有着重要作用。初中班主任可以尝试量化管理方法,使管理更加公开透明,减轻班级管理 负担,提高学生学习积极性,激发学生责任意识。
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