论文部分内容阅读
高职班级是以专业与年级为基本编班原则编排而成的正式学生群体,是高职院校对学生实施管理的基本单位。然而,由于种种原因,目前高职班级普遍表现出班级目标缺失、组织松散、团体意识不强、凝聚力不足等问题,高职班级对学生的教育功能正日益弱化。有效地利用各种管理办法提高教育功能是体现一个学生工作者工作技巧的重要方面。