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课录像、优秀教案作为自己的范本进行克隆、模仿，成为新时期一种穿新靴走老路的新模式化现象。这种做法仍然摆脱不了对已有的教学模式的依赖心理，不能从音乐本体规律和音乐教学特点出发，有效地、随着课程改革的启动和深化，音乐课改的推广和实施，作为新形势下的音乐教师，面对这场音乐教育革命，如何调动学生的学习兴趣和学习主动性等，是非常重要的课程。