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本文立足于建构主义学习理论,探讨将网络信息技术与大学英语视听说教学有机结合的可行性,结合教学实践从多样立体和动态交互两个方面分析网络交互化教学模式的特点,认为该模式对促进学生网络自主学习,提高学生英语综合素质,培养符合时代要求的外语人才具有重要意义。
建构主义视角下英语视听说课程的网络交互化改革
【摘 要】
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本文立足于建构主义学习理论,探讨将网络信息技术与大学英语视听说教学有机结合的可行性,结合教学实践从多样立体和动态交互两个方面分析网络交互化教学模式的特点,认为该模
【机 构】
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河南大学外语学院
【出 处】
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宁夏师范学院学报
【发表日期】
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2012年2期
【基金项目】
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河南省高等教育教学改革研究项目“Web2.0视野下的英语视听说课程体系改革”
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