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英语口语教材是培养学生英语口语交际能力的重要介质,它为学生的口语输入提供了系统性的教学内容。但这些教材是否起到了其应有的作用呢?为此,本研究分析并评估了当前大学英语口语课堂主要采用的教材:(1)纯口语教材;(2)大学英语综合教程配套的视听说或听说教程。这些教材各有特色,各有所长。但在充分利用现代信息技术、培养和提高学生的言语和非言语交际能力、满足不同学生学习需求、提升学生兴趣等方面仍显不够。因此,我们对今后多介质,多模态的立体化口语教材的编写进行了展望和探讨,希望能提供有益建议。