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以昭通市各县区农村特岗教师为调查样本,从物质生活状态、心理情感状态、职业认同状态及专业发展四个方面,调查了解特岗教师的生存状况。根据调查结果,提出相应的保障措施,以提高特岗教师队伍的稳定性,提升农村基础教育教学质量,促进城乡义务教育均衡发展。
昭通市农村特岗教师生存状况及保障措施研究
【摘 要】
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以昭通市各县区农村特岗教师为调查样本,从物质生活状态、心理情感状态、职业认同状态及专业发展四个方面,调查了解特岗教师的生存状况。根据调查结果,提出相应的保障措施,以
【机 构】
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昭通学院
【出 处】
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长春工程学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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云南省教育科学规划(高等学校教师教育联盟)教师教育专项课题研究成果之一(项目编号:GJZ1615)
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