【摘 要】
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目的探讨同伴教育联合心理护理对艾滋病患者治疗依从性的影响。方法抽选传染病防治医院接收的艾滋病患者70例,将其平均分为研究组35例与参照组35例。参照组给予常规护理,研究
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目的探讨同伴教育联合心理护理对艾滋病患者治疗依从性的影响。方法抽选传染病防治医院接收的艾滋病患者70例,将其平均分为研究组35例与参照组35例。参照组给予常规护理,研究组实施同伴教育联合心理护理干预,对比两组患者治疗依从性。结果研究组总依从性为94.3%,参照组总依从性为77.1%,经统计学分析比较得知,研究组总依从性显高于参照组,其差异呈P<0.05。结论将同伴教育联合心理护理应用于艾滋病患者中,对其负性心理改善具有良好作用,进而使其治疗依从性得以提升,临床推广应用价值较高。
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