【摘 要】
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<正>"区域性共同体"即在一定范围内具有相同文化背景的教育教研片区的教师或教研组,为共同的愿景目标,以共同完成工作任务为载体,以平等互助、共同成长为理念,以促进教师的专
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<正>"区域性共同体"即在一定范围内具有相同文化背景的教育教研片区的教师或教研组,为共同的愿景目标,以共同完成工作任务为载体,以平等互助、共同成长为理念,以促进教师的专业化发展为目的,强调在实践过程中相互作用的学习模式和发展模式。以共同体文化建立的教研制度,能使教师和同伴围绕共同的主题内容,在相同的学习环境中,通过活动、反思、会话、协作、问题解决等形式建构一个独特文化氛围,将公共知识转化为个体文化的动
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