【摘 要】
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小学生天生好动,而且希望自己的表现能得到老师与同学们的表扬,所以,他们在体育课上有着好胜的心,都愿意自己能在活动中能为自己的表现加分,也愿意为本小组的胜利而努力拼搏,
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小学生天生好动,而且希望自己的表现能得到老师与同学们的表扬,所以,他们在体育课上有着好胜的心,都愿意自己能在活动中能为自己的表现加分,也愿意为本小组的胜利而努力拼搏,不愿意因为自己表现不好而拖了小组的后腿,也不愿意受到老师的批评与同学们的责怪.教师针对小学生的特点,激发他们的学习积极性,在体育教学中合理引入游戏引导学生参与学习,能激发学生的主动性与参与,从而达到体育教学的目的.
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