【摘 要】
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目的 探讨弱视训练对屈光不正性弱视儿童患眼调节功能的影响.方法 选取2015年6月至2018年6月我院收治的60例屈光不正性弱视患儿为观察组,收集同期我院收诊的60例视力正常患儿
【机 构】
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新疆吉木萨尔县人民医院,新疆吉木萨尔,831700;
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目的 探讨弱视训练对屈光不正性弱视儿童患眼调节功能的影响.方法 选取2015年6月至2018年6月我院收治的60例屈光不正性弱视患儿为观察组,收集同期我院收诊的60例视力正常患儿为对照组,分别对两组患儿调节幅度、调节滞后量及调节灵敏度进行测量,将观察组60例患儿根据弱视严重程度划分为轻度弱视、中度弱视及重度弱视三组,每组各20例,观察不同程度弱视患儿弱视训练前后调节幅度、调节滞后量及调节灵敏度.结果 与对照组相比,观察组患儿调节幅度和调节灵敏度更低,调节滞后量更高,差异具有统计学意义(P<0.05);训练前,不同程度弱视患儿调节滞后量、调节灵敏度无较大差异(P>0.05),轻度弱视组调节幅度明显高于中度组和重度组(P<0.05);训练后,不同程度弱视组患儿调节幅度和调节灵敏度明显高于训练前,调节滞后量比训练前低;差异具有统计学意义(P<0.05).结论 对屈光不正性弱视儿童患眼进行弱视训练,能有效改善患儿视力水平,值得临床推广应用.
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