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根据“卓越工程师”培养计划,通过“案例教学法”导入概念,“问题驱动法”开展讨论课及激趣互动等教学实践,介绍了大学数学教学方法的改革和学生创新能力的培养,并结合具体案例,探讨了课堂教学中如何将教学内容、教学方法与教学手段有机结合.
“卓越计划”下大学数学教学方法的探索
【摘 要】
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根据“卓越工程师”培养计划,通过“案例教学法”导入概念,“问题驱动法”开展讨论课及激趣互动等教学实践,介绍了大学数学教学方法的改革和学生创新能力的培养,并结合具体案
【机 构】
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天津城建大学理学院
【出 处】
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天津城建大学学报
【发表日期】
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2014年2期
【基金项目】
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天津市教委2012年重点教改课题（C04-0832）
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