【摘 要】
：
课题针对太湖流域蓝藻暴发、饮用水源地、跨界蓄积污染等环境风险问题及管理迫切需求，分别选择太湖流域省际跨界区、梅梁湖蓝藻水华频发区、嘉善河网污染蓄积污染区及淀山湖饮
论文部分内容阅读
课题针对太湖流域蓝藻暴发、饮用水源地、跨界蓄积污染等环境风险问题及管理迫切需求，分别选择太湖流域省际跨界区、梅梁湖蓝藻水华频发区、嘉善河网污染蓄积污染区及淀山湖饮用水源保护区为研究及应用示范区，开展了资料调研、室内模拟、现场实测、模型及预警系统研发及风险评估预警平台构建等各项工作。课题在引进吸收和研发多项先进技术的基础上，集成创新形成5项关键技术，构建了太湖流域水环境风险评估指标体系，并划分了预警阈值；研发了分别应用于蓝藻水华、湖荡饮用水源地及跨界蓄积污染风险预警的模型和预警系统；建成具有信息查询、风险评估、实时监控、趋势预测、应急处置和警情发布等多项功能为一体的太湖流域水环境预警平台，初步实现了流域水环境风险识别、预警、监管与控制。
其他文献
调查表明,66%的学生每天锻炼时间不足一小时,近24.8%的学生每天基本不锻炼;有60.4%的学生没有养成体育锻炼的习惯。因而,青少年学生的部分体能素质指标十多年来持续下降,所以
班主任是班级的组织者和教育者,所以班主任的工作要从细微处落手,从小事做起,抓好养成教育,使学生养成良好的习惯和风气.下面本人浅谈对班级“细化”管理的想法.
中国传统文化是一种“耻感文化”,以“耻感文化”为特质的儒家文化所形成的荣辱观曾深深地渗透于我们民族文化心理的最深层,并长期发挥了道德教育和预防违法犯罪的卓越功效.
物权行为理论的核心在于与债权行为相独立的物权合意,以及对其进行外化的公示方式.第15条"区分原则"指债权合同效力独立于物权变动的公示方式,与物权行为中的"区分原则"有别.
本文对个性化管理在班级管理中的作用进行了分析,通过实践得出个性化管理能唤醒学生自主参与意识,培养学生的个性品质和创新精神,提高学生的实践能力,是一种能够更好地提升学
电子阅览室以其方便快捷的信息查询方式,从其创建伊始,就吸引了大批的读者,成为图书情报等部门读者服务的重地。电子阅览室的管理人员只有不断提高自己的业务素质和技术水平,
本文在客观阐述了民主社会主义"第三条道路"的纲领和政策的基础上,进一步探析了其本质,分析了作为民主社会主义第三转型的"第三条道路"弊端和局限性及其中蕴含的合理性因素.
按照人际关系理论来看,危机干预的目的在于将自我评价的权力交回自己的手中,激发危机主体的内在动力,从而摆脱危机恢复心理平衡.本文以控制权在危机解除中的重要意义为理论基
本文围绕依法行政及其干扰因素问题、依法行政与其实施机制上失灵问题、依法行政与责任缺失问题、依法尊政与领导干部的法律素质问题、依法行政与腐败问题和依法行政与职务犯