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假扮游戏的出现、发展到成熟伴随儿童的认知发展．儿童需要具备必要的认知技能才能参与假扮游戏，与假扮游戏有关的认知技能主要包括：社会参照、解读意图、分离、符号化假扮、角色扮演等．假扮游戏与儿童认知发展是一个交互作用的过程，作用的起点是假扮行为的出现．
儿童假扮游戏中的认知技能发展
【摘 要】
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假扮游戏的出现、发展到成熟伴随儿童的认知发展．儿童需要具备必要的认知技能才能参与假扮游戏，与假扮游戏有关的认知技能主要包括：社会参照、解读意图、分离、符号化假扮、角色
【机 构】
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山东师范大学心理学院,山东英才职业技术学院心理咨询室
【出 处】
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临沂师范学院学报
【发表日期】
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2006年6期
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