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现在的高中美术课堂中，由于教学资源缺少、陈旧、与学生的兴趣不相符等原因使得课堂内容变得枯燥无趣，有些学校甚至将美术课堂变成了在其它“正科”之外的休息课。所以我们试图通过将高中美术教学中的地方资源开发融入到教学设计当中，使得美术课堂变得即符合学生的认知又丰富有趣，从而将美术课堂变成能够真正提高学生美育水平的地方。