【摘 要】
：
2014年3月5日（星期三）上午9时，第十二届全国人民代表大会第二次会议在人民大会堂开幕，国务院总理李克强作了政府工作报告。这是李克强的首份政府工作报告，他在报告里都说教育什么了？
论文部分内容阅读
2014年3月5日（星期三）上午9时，第十二届全国人民代表大会第二次会议在人民大会堂开幕，国务院总理李克强作了政府工作报告。这是李克强的首份政府工作报告，他在报告里都说教育什么了？
其他文献
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核。培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴的中国梦的战略任务。党的十八大报告提出：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。《中共中央关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中明确指出：要把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程
我们知道，每堂课老师都有自己的教学目标。可是，很少有老师告诉学生：学生学习，他的目标是什么？可能有的朋友会说：这还不简单，老师的教学目标不就是学生的学习目标吗？ 教师的教学目标不等于学生的学习目标 教师的教学目标就是学生的学习目标！这是真的吗？如果在心里多问自己几次，或许那个肯定的声音就会越来越弱。老师设定的教学目标是这堂课老师可以检验自己有没有教好的一个标准，主体是老师；而对于学生这
诚实守信，是我中华民族优良传统。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴醇厚，历史越悠久，诚信之气越光大华夏，充盈中华。她早已融入我们民族文化的血液，成为文化基因中不可或缺的重要一环。 然而，近些年来，随着市场经济的冲击、涤荡，人们发现，诚信在消退，“拜金”在滋长。“利益”取代了美德、诚信让位于欺诈。在好多人的人生天平上，沉下去的那端是“健康”、“美貌”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“
瓮安“6·28”事件有104名青少年参与了打、砸、抢、烧，造成巨大的负面影响。这么多学生参与“6·28”事件，既有社会、家庭的原因，又有学生自身和学校教育的原因。如学生法律意识淡薄，学校法制教育流于形式等。很多违法青少年在别人的怂恿下盲目跟从，不知道自己的行为会产生多么严重的后果。等到知道自己的行为触犯了法律，又后悔不已，不知怎样面对，甚至对人生感到悲观失望。 因此，如何在中小学加强和有效实施法
3年来，贵州省团校承办的“千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师培训工程，不仅得到了省委省政府的高度重视，也得到省教育厅的高度认可。今年，省团校继续发挥自身培训优势，结合我省农村小学校长队伍建设实际情况，承担了省教育厅、 省农村信用社联合组织实施的“信合情·同心梦—贵州省万名农村中小学校长培训行动”农村小学校长培训任务。旨在通过培训学习，使参训校长及时掌握教育改革发展的最新动态和研究成果，提高农村
本刊讯：近日，中共贵州省委办公厅贵州省人民政府办公厅关于印发《“明礼知耻·崇德向善”主题实践活动实施纲要（2014—2018年）》的通知,为推进主题实践活动扎实有效的开展，贵州省精神文明建设指导委员会又印发了《“明礼知耻·崇德向善”主题实践活动实施纲要任务分工方案》的通知（黔文明[2014]9号），通知要求，实施“明礼知耻·崇德向善”教育培训工程，继续做好“千校万师”培训工程，结合孔学堂教育资源，
荀子说：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。” 如果没有来到贵州省团校学习，则不知道自己的浅薄与无知。 短短的五天学习，让我们认识到了自身的不足，从而明确了奋斗的方向。“千校万师”的培训犹如黑暗中的灯塔，让我们在探索的路上找到了新的目标。这一切的转变让我们惊喜万分。“千校万师”课堂，给我们以思想的洗礼、观念的更新、知识的提升、精神的升华！ 教师们别开生面的授课，常常让我们感到耳目
“站有站相，坐有坐相”，这些耳熟能详的人生训诫，曾伴随我们每一个人的成长。有那么一段时间，长辈们总是耳提面命地提醒，希望我们有一个正确而良好的姿态，也表达了人们对文雅的仪风和悦人的仪态一直孜孜以求。无论是机关工作人员、教师、还是服务人员，坐、立、行姿态、包括仪容、眼神、手势这些都是个人礼仪的范畴，随着现代社会人际交往的日渐频繁，人们对个人礼仪更是倍加关注，小节之处显精神，举止言谈见文化。从本期开始
春来冬去，花开花落，一次次的相迎，又一次次的送别！然而我坚信：相逢是缘，分离是歌！一份尘缘，让来自全省各地的老师们在团校相遇、相知，在教育这条道路上结伴同行！我相信团校的学习生活对你们来说是快乐的，更是充实的，这段日子也将成为老师们一生中宝贵的记忆。 “千校万师”一路走来，以其特有的方式，不仅让你们感动，也让我们感动！当你们风尘仆仆走进贵州省团校，很快转换角色投入到紧张而繁忙的学习之中时，我为你
在深化新课程教学改革的今天，课堂教学是教师的主阵地，教师主要通过课堂教学完成教学任务；课堂教学也是培养学生解决问题的能力，培养学生创造性，沟通和表达能力主要渠道，学生主要通过课堂学习，获得知识、技能和情感体验。可以说，课堂教学质量的高低直接决定着教育教学效果的优劣。在课堂教学中，新课程强调师生互动与交流，倡导探究式、讨论式、参与式的教学；但是语文课堂教学，在小学低段识字教学又是重点，近几年，我一直