【摘 要】
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<正> 《现代特殊教育》2003年5月刊登的丁山燕老师的文章和2004年4月刊登的姜丽霞老师的文章分别对聋校一年级语文教材中汉语拼音教学提出了不同的观点。笔者并不想就孰是孰
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<正> 《现代特殊教育》2003年5月刊登的丁山燕老师的文章和2004年4月刊登的姜丽霞老师的文章分别对聋校一年级语文教材中汉语拼音教学提出了不同的观点。笔者并不想就孰是孰非做个论断,但汉语拼音教学之争是显而易见的。汉语拼音虽只是语文教学中的一小部分,但它的影响是重大而深远的。而汉语拼音教学之争又源于汉语拼音教材的编排,因此,聋校语文教材呼唤具有共识、更富生命
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