【摘 要】
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2018年4月,教育部印发《教育信息化2.0行动计划》,提出到2022年要完成“互联网+教育”大平台建设.作为互联网和信息技术发展的产物,在线教育异军突起.在持续升温的“公考热”
【机 构】
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新疆财经大学 新疆乌鲁木齐830000
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2018年4月,教育部印发《教育信息化2.0行动计划》,提出到2022年要完成“互联网+教育”大平台建设.作为互联网和信息技术发展的产物,在线教育异军突起.在持续升温的“公考热”和录取率仅为2％的“低录取”双助力下,公考培训市场潜力巨大.本文以公考培训行业的领头羊ZG教育为例,对其内外部环境进行分析,揭示当前所面临的机遇(在线教育)与挑战,指出传统面授课程受到线上教育的巨大冲击.该行业的线上培训还面临红海竞争、网课体验感不强等问题.针对这些问题,本文提出相应对策和建议,以期为同类机构的发展提供借鉴.
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